中山市教师职称答辩
中小学教师晋升职能如何答辩？
中小学教师晋级职能怎么答辩？
晋升职称最重要的环节是答辩，那么如何答辩呢？我有幸参加，愿意与大家分享。
首先，每个老师在答辩前都知道自己答辩的范围。
比如那年我评小高，因为我常年教六年级，所以我的答辩范围是四年级、五年级、六年级的数学书。
我的学习方法是熟悉每一节课的内容，重点和难点，包括如何导入总结，熟悉每一节课，我常年在一线教学，这对我来说并不难。
答辩的第一个环节是抽题。
从评委和老师那里随机选择要谈论的话题，并要求你不要带书。当你看到这个话题时，评委会会给你几分钟的准备时间，然后开始讲课。这种方法实际上与通常的微课相似。
尽可能流利的答辩过程，能充分体现你的专业素质。
首先要看你对教材的熟悉程度。
那么你的教学状态，普通话，前后衔接的能力等等。评委们看你的综合素质。
每个老师都必须向评委展示你最好的一面。
讲完后，评委会给你适当的评价，一定要虚心听。
我说的是数学，如果是中文，评委也可以让你背诵整篇文章。
去年，我们高中的一位老师去答辩。当法官上来时，他让他背诵诸葛亮的教学表。老师有一半没有背诵。语文对教师的背诵也有严格的要求，所以如果语文教师想要准备答辩，他们必须背诵所有著名的文章和段落。
希望以上的回答对你有帮助。
中小学教师晋升职能如何答辩？
很高兴回答这个问题，因为我刚刚完成了2019年底中小学高级教师的回答，很高兴与大家分享我的亲身经历。
答辩前准备
在回答之前，我已经了解到了两个环节：一个是微型课程占70分，另一个是现场回答评委提出的问题占30分。该课程随机抽取年级、书籍和课时，准备时间约为10分钟。在理解之后，我花了两个月的时间按照高质量的课程标准准备了三个年级的六本书和近200个课时。现场提问的评委们都是随机的，所以准备不好就更熟悉教材，然后熟悉新课程标准。
答辩过程
那是一个冬天的下午。我比规定的时间早一个小时到达，然后按照指定的小组来到一个教室。首先，我用电脑随机抽取号码。我是13号，高级中的最后一个号码，然后是晋升为中级的老师。
1.抽取讲课内容
大约三点钟，轮到我抽号了。我手里拿着6本教材，来到讲台上的微机前。我画了2，然后从第二本教材的112页中抽取页码。我画了94页，讲了94页。
2.备课间准备
听完讲座内容后，一位特别的领队老师会带你进入备课室。进去后，非常安静。只有沙沙作响的声音。监考人员发送了一页盖有市教育局章节的备课纸。我也加入了备课大军。刚开始特别紧张，完全不在状态，幸好两三分钟后心情平稳，脑洞大开，整个思路一挥。15分钟到老师提醒你停止写作，坐在门口等老师离开教室，然后不要停下来，你也可以熟悉课程准备过程，组织课堂语言。
3.门口侯课
在门口等的时候，我环顾了一下一楼十多个教室的门。有一位老师在等候。因为天气冷，大家都在走廊下踱步，熟悉手稿。这时，我突然充满了激情。我以为没人认识任何人。我很紧张。我了情感。我跳舞练习手稿，准备了一门磁性语言。
4.关键时刻
就在我准备停下来的时候，门开了，最后一位老师出来了。我穿上大棉衣，穿着西装走进教室。首先，我向评委们深深鞠躬。三位评委都笑了，因为我是唯一一位穿西装的女教师。毕竟，这是一个寒冷的日子。
把书交给评委后，我拿着一张备课纸走上讲台。事实上，我不需要备课纸。一切都在我的脑海里。我面前没有学生。我心里有学生。我只是生动地谈论了一些元素。法官停了下来。我脱口而出太棒了。在后面。法官说没关系，开始回答。问题一出来，我的大脑就没有放慢速度，我仍然停留在最后一节精彩的课上。我不知道怎么回答。我停下来，评委给了我一个提示。我之下喝酒，完成答辩，临走前没有忘记是深深鞠躬。
答辩后
走出教室，我就像一只从笼子里出来的鸟。我一路唱歌回家。我从评委的点头和微笑中知道我通过了，我一路绿灯。经过几个月的艰苦工作，我终于成功了。