1-3岁儿童简笔画小火车
小火车怎么画一笔画吗？
小火车怎么画一笔画吗？
如何在小火车上画一笔
请看火车简笔画
适合提高语文学习兴趣的课堂小游戏有哪些？
初中语文课堂游戏
第一种
游戏名称:驾驶火车
适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节、生词、单词等。这款游戏适用范围广，准备简单。这个游戏非常适合课堂操作，能让所有学生都兴奋起来。但更适合复习巩固阶段。游戏准备:相关字母和首字母卡片
操作流程:
(1)游戏可以根据不同的内容以不同的形式进行。你可以横向或纵向开火车，也可以开双轨火车。
(2)引导:孩子，让 让我们一起开一辆小火车，看看哪辆火车先到达我们的首都北京。当开火车时，其他孩子学习发出 的声音呜-咔嗒，咔嗒 火车开动时，有利于营造气氛，刺激学生 学习兴趣。
(3)比如复习学过的生词时，教师可以先用卡片展示一个生词，然后让一组学生依次朗读这个生词的读音和单词组合。
老师: 请第一组开复线火车，先读发音，再为它找个朋友。 谁犯了错误，谁就停下火车。
老师: 哪个修理工会帮忙修理？
从其他组中挑选修理工进行修理(重读发音和字母)，修理后继续行驶。
第二种类型
游戏名称:找一个朋友。
适用范围:复习单词的偏旁部首、结构、反义词以及声母、韵母的拼写。
游戏准备:带生词的金牌，花形卡。
操作流程:
(1)导语:小朋友，你想找到你的好朋友吗？让 让我们玩一个寻找朋友的游戏。
(2)比如《《识字4》》第一册，学完生词后，请学生找相同的偏旁部首单词做你的好朋友，你可以这样做。拿着一张卡片，说 看，看，看，谁是我的好朋友？ 学生谁 拉 和 帕特 卡片都可以站出来说我是你的好朋友。 每个人都说 对，对，巴是达的好朋友。 最后，让 让我们读读两个好朋友手中的字，谈谈这两个字的偏旁部首。另一个例子是，教师可以制作几块金牌，以及新单词 跑步和跑步和 跳跃 贴在金牌上。每个人都拍手说 看，看，看，找个好朋友。 挂金牌的同学看一看，读一读生词，和挂同样偏旁词的小朋友携手成为好朋友。当你找到合适的，每个人都会说是的，是的，你是个好朋友。 错了，每个人都说错了，错了，赶紧再找一遍。
(3)老师也可以准备一些声母或韵母相同的生词，挂在大家 以金牌的形式在胸前，先朗读，然后让孩子选择发音相同部分的单词交朋友。老师也可以准备两个相同字体结构的生词或者单词，准备一些声母和韵母，让学生读完以后手拉手交朋友。
(4)这可以激发学生的学习兴趣；;在游戏中学习。学习兴趣，在游戏中巩固所学。
第三种
游戏名称:顺风耳
适用范围:复习音标字母(鼻音、平舌音)和发音相近的生词。游戏准备:每个学生准备一套拼音卡和相关的生词卡。
操作流程:
(1)L《送给盲婆婆的蝈蝈》的一课，请你自读课文，并标出段落编号。原来学生有两个答案——三段和四段。直接公布答案就行了。错误的学生一定很沮丧，没有印象。我们做什么呢
游戏！
所以我告诉学生们: 嗯，老师读课文的时候，请读完一段马上喊: 停下来。好吗？
于是，我开始读书。
第一段的最后一个音节刚刚落下停下来。 出现了，我立马不看了，夸张地闭上了嘴。学生们得意地笑着，好像在控制老师。
停了半分钟后，学生们开始催促 读吧，老师。
你还没有 别让我 解冻 ！
怎么会？ 学生很奇怪。
说 阅读 。 学生们会意地笑了。
刚看完第二句，我说 停下来。 给了我一个突然停止。原来是王说漏了嘴。随即，责备的声音传来: 不要！不对！ 这一段还没完。 王，什么 你怎么了？ 老师，王要是乱停会撞车的。 潇峰 他的话让学生们笑了。
游戏结束，段落划分完毕，同学们态度坚决: 老师，这个游戏真好玩。我们也想看。
哦，它 it种花的确是一种刻意的努力，但它 不是故意的！
1.打游戏。教完新单词后，你可以在黑板上贴上新单词卡，并给每张新单词卡编号。然后老师问什么词是第一名？ 学生回答说: 一号一号* * *。 这个叫游戏可以是老师和学生之间的问题，也可以是学生之间的问题。
2、生词移动。教完生词后，老师会把生词卡一张一张地发给学生，然后让拿到生词卡的学生上台随机排列，再让台下的学生朗读生词。
3.穿山洞游戏。两个学生手拉手做了一个拱形洞穴，一个学生站在后面洞穴 手里拿着一叠生字卡，其他5-7个同学排队依次通过山洞。穿窑洞的同学要看牌上的字才能顺利通过，不是吗？然后，你会被锁在一个 洞穴 。
4.采蘑菇游戏。老师提前把这节课出现的单词写在卡片上，做成蘑菇状，贴在黑板上。学生们来到 采摘蘑菇 。摘完之后，先看蘑菇上的字，然后说一句话。老师也可以鼓励学生采两个蘑菇，说一句话，这样学生就可以得到奖励。